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Do simples ao complexo

Pretender preparar pessoas para a vida e não educá-las para o uso da tecnologia é torná-las capazes de se inserir em uma sociedade que já não existe.

É fato: computadores e acesso à internet estão cada vez mais presentes nas casas dos alunos. Porém, essa revolução constatada nas pesquisas e comemorada pelo comércio ainda não chegou à escola. Por que esses dois ambientes insistem em permanecer em séculos diferentes? Será que existe, para o professor, alguma vantagem em incorporar a tecnologia ao sua prática educativa? Qual é o lugar da tecnologia na sala de aula?

Não vejo a tecnologia como um recurso de sala de aula, embora ela possa ser usada com essa finalidade. Também não a vejo como um meio de fazer da aula um show que atraia os alunos, embora os resultados sejam evidentes. Honestamente, vejo  o uso da tecnologia como um novo paradigma – um paradigma que tira dos ombros dos professores grande parte da responsabilidade pela “transmissão” de conteúdos e o libera para o desenvolvimento de competências.

Existe a possibilidade de utilizar ferramentas simples da tecnologia – uma apresentação de slides, por exemplo – para disponibilizar o conteúdo aos aluno e facilitar o estudo, e existe também a possibilidade de elaborar e utilizar produções mais complexas, como cruzadinhas, caça-palavras e jogos disponibilizados pela internet.

Esse espaço destina-se ao compartilhamento de informações sobre o uso dessas tecnologias – das mais simples às mais complexas – e como elas podem contribuir para que você, professor, obtenha melhores resultados em seu trabalho.

Seja bem-vindo ao século XXI e à Era do Conhecimento!

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Ensino e educação no século XXI

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